教育部最新数据显示，25年幼儿园、民办校双关停万余所。今年全国各级各类学校总数为 47.00 万所，其中幼儿园 25.33 万所、民办校 15.28 万所，延续了 2023 年以来的万余所降幅。特殊教育学校及在教学生数量则保持上升走势，国内特殊教育覆盖面进一步扩大。

学前教育少子化冲击显著 2024 年全国幼儿园数量为 25.33 万所，相比 2023 年的 27.44 万所减少了 2 万多所；在园幼儿数量从 4092.98 万减少至 3583.99 万，减少了 500 多万。普惠性幼儿园数量由 2023 年的 23.64 万所减少至 22.10 万所，降幅超 1.5 万所，远高于 2023 年的 9301 所。

2016 年全面二孩政策带来 1786 万新生儿，曾被民办教育资本视为 “金矿”，但此后出生人口七连跌，2023 年、2024 年出生人口分别为 902 万、954 万，预计 2025 年可能在 800 万至 850 万之间，并将在 800 万以下持续多年。

民办教育整体呈下滑趋势 2024 年全国各级各类民办学校 15.28 万所，占学校总数的 32.52%，相比 2023 年的 16.72 万所减少近 1.5 万所，降幅超过 2023 年的 1.1 万余所。

2024 年民办学校在校生 4621.59 万人，占在校生总数的 16.13%，相比 2023 年的 4939.53 万减少超 300 万人，延续了 2023 年减幅 343.19 万人的趋势，占比降低 0.83%。民办高校 803 所，占全国高校总数的 25.75%。

未来少子化导致适龄生源池持续收缩，民办部分学校可能通过涨价或收缩规模的方式以维持生存。对于学生家庭来说，既增加了学费压力，也减少了可选择的空间。提前储备现金流、构建特色壁垒、完成数字化转型的学校或能在困境中找到新机遇。长期来看，教育资源的“重新洗牌”可能动摇学区房的传统逻辑，是重新审视“学区溢价”的时候了。